心に残る３人の先生

（１）
２０代の後半、スキーに 夢中になったことがある。スキークラブに入り、年間５０日以上滑った。しかし、シュテムターンからパラレルターンができるようになるまでには、ずいぶん苦しんだ。自分ではパラレルターンをしているつもりなのに、どうしてもスキーのテールが微妙に開いてしまう。

　赤倉ヨーデルスキー学校の菊地英男先生に出会ったのは、そんなときだった。菊地先生は一言「回転するときの意識を変えてください」といわれ、雪面に図を書いて説明して下さった。するとどうだろう。その一言のアドバイスで、その日のうちにパラレルはおろか,ウェーデルンまでできるようになった。

　教え方一つで人間はこうも変われるものかという経験は、その後の私の教員生活の糧となった。あとで、菊地先生が日本のプロスキーヤーのデモンストレーターの一人だと聞いて大いに納得した。先生のお陰でそのシーズンにはSAJ（全日本スキー連盟）１級を取ることができた。

（２）
　２０代のときに没頭したもう一つの趣味に囲碁がある。歩いて１０分くらいのところに、関西棋院の水野弘士九段が住んでおられたので、よく稽古をつけてもらいに通った。

　水野教室では、現在プロ棋士として活躍している吉田美香八段、小西和子八段、水野広美五段といった人たちが、当時はまだ小学生や中学生として修行していた。プロを目指す卵がいる環境の中で指導を受けたこともあって、一年あまりの間にアマチュアの初段から一気に四段に駆け上った。

　水野先生から教えていただいた中で一番印象に残っているのは、「発想の大切さ」である。細かな定石やテクニックをいくら覚えても、本当の力は付かない。一番大切なのは、その根本にある「発想の仕方」である。小手先のテクニックなど、骨太の構想の前には簡単に粉砕されてしまう。

　現在私が 高校生の定期テストで、一問百点の論文試験を課している最大の理由も、物事の一番大切な「原理＝発想の仕方」を大切にしてほしいからである。教師の値打ちとは、脳みそにグサッと突き刺さって、１０年たっても２０年たっても忘れられない本質的なことをどれだけ教えられるかにかかっているように思う。水野先生からは、書物からは学べない大切なことを教わった。

（３）
　心に残っているもう一人の先生は、奥田歯科の院長先生（堺市中百舌鳥で開業）である。この年になるまでいろんな歯医者さんに通ったが、奥田先生に出会って初めて、私が長年苦しんでいた歯槽膿漏を直していただいた。大好きな漬け物をばりばり食べることができるのも、奥田先生のおかげである。

　奥田先生は、著書『抜かずに歯をよみがえらせる』の中で、よい歯科医選びのチェックポイントについて書いておられる。そこには
「歯をできるだけ、けずらない、ぬかない」
「治療期間を長引かせない」
「患者さんに無駄な治療費を払わせない」
とある。
　これらの言葉からも分かるように、徹底して患者の立場に立った治療を実践しておられる。実際、歯に詰めてある金属がとれた 場合、多くの歯科医は古い金属をゴミ箱に捨てて、また新しく最初から作り直す。ところが、奥田先生はとれた古い金属をそのまま使い、また詰め直して下さ る。治療は１回ですんだ。時間も金も無駄にせずにすんだ。
そのほか、著書にはまたこんな言葉もある。

「患者さんの意向を尊重する」
「患者さんに合わせた治療メニューを自在に作れる」
「応用問題をラクにこなせる」
「通りいっぺんの治療は時代遅れ」
「患者さんの訴えを気軽に聞いてくれる」。

　この「患者」という言葉を「生徒」に置き換えれば、いずれも教員の世界にそのまま当てはまる。この中で私が一番好きな言葉は、「応用問題をラクにこなせる」である。

　教科書通り教えるのではなく、それを自分流にアレンジして教える。しかも、それを楽しみながらいとも簡単そうに行うことができる。それがプロというものかもしれない。